Четвертый, для меня последний день участия в конференции «Эволюция психотерапии» (США).
Он оказался днем открытия, которое зрело уже в предыдущие дни, но сегодня ясно проявилось: в некоторых очень значимых моментах и жизни, и психотерапии, Россия обогнала Америку. Однако об этом я поразмышляю в следующем, завершающем моем посте по этой конференции. Выложу его в ближайшие дни: надо еще раз пересмотреть и переслушать то, что удалость зафиксировать на тех выступлениях, где я поприсутствовала.
16 декабря первым для меня стало выступление Клу Маданес «Контрибьюции в практику стратегической терапии, в котором она на примерах случаев из практики работы в клинике показала главные направления своей работы. При этом Ялу начала с того, что хотела бы обозначить проблемы, с которыми считает нужно работать только в терапии, но никак не в лайф-коучинге: суицид и насилие. Конечно! Я бы и еще целый список добавила…. Важными стратегиями терапевта она назвала ведение терапевтической беседы в стиле Милтона Эриксон. Еще они проводят он-лайн семинары для родителей, в том числе из семей с насилием, перед приходом к терапевту. Она приводила пример случая работы с семей, у которой частая проблема в США: насилие отчимом своей падчерицы. И значимой стратегией она назвала нахождение и вовлечение в терапию биологического отца. Она так и сказала — самый значимый ресурс в подобных семьях — отец. Другая проблема — суицидальные попытки подростка, вызванные насилием (в том числе битье ремнем) со стороны родного отца или мачехи. И здесь они обнаружили, что наказание через насилие — это привычное поведение для воспитания детей, взятое родителями из предыдущих поколений. И здесь очень важны беседы о том, что есть другое поведение, с помощью которого можно менять взаимоотношения на благоприятные, без применения ремня. Кстати, на период терапии (всё описываемое происходит в стенах клиники и после выхода из нее) накладывается запрет на применение физического насилия, в том числе ремня. Постепенно терапевтические беседы становятся разговорами и будущих возможностях семьи, для их взаимоотношений. Для меня важно было услышать, что Маданес тоже говорит о том, что семьям после выписки из клиники их ребенка важно предоставлять еще беседы, и они уже могут проводиться как лайф-коучинг.
-
Мой путь от создания зла к вдохновляющему героизму
-
-
Первоначальные умственные задачи ежедневно повышаются до более унизительных и унижающих достоинство...
Заключенные часто лишаются имени, подвергаются сексуальному осмеиванию и сексуальному унижению
Первые заключенные 8612 сломались от экстренной стрессовой реакции через 36 часов и были освобождены - затем жестокое обращение с охранниками ухудшалось ежедневно, пока не было освобождено 5 заключенных.
Я закончил обучение уже через 6 дней (предполагалось на 2 недели)! Он вышел из-под контроля!
-
Я написал несколько книг после Stanford Prison Experiment :
Застенчивость 1977
Эффект Люцифера, 2007
Парадокс времени, 2008
Мужчины, прерванные, 2016
-
Безотцовство: мировая проблема номер 1
Число одиноких матерей растет повсюду:
41% женщин с детьми в США являются одинокими матерями - 50% женщин в возрасте до 30 лет
25% в Великобритании и 60% в Чешской Республике!
Волновой эффект: подвергнутая стрессу мама = повышенные гормоны стресса и более слабая иммунная система у ребенка, более слабое социальное развитие, более высокая вероятность развития СДВГ и проблемы с поведения в подростковом возрасте, а позже более сложные отношения в течение жизни
-
Неудачная школьная система
Мальчики получают меньше образования, чем их отцы
Мальчики чаще бросают школу, направлены на специальное обучение, остаются на второй год, получают 70% оценки двойки и тройки, у 2 из 3x могут быть диагностированы СДВГ
Мальчики с каждым годом учатся вдвое хуже, чем девочки
Из 5 студентов университетов мальчиков только 2
-
Возможные решения для выключенных мужчин
- увеличение программ наставничества для мужчин
- уменьшить количество техники в детских спальнях
- ограничить число телефонных разговоров, больше общаться с семьей
-обучать ответственности и эластичности дома
- мышление, ориентированное на рост, против фиксированного мышления
- поощрение развития, ориентированного на будущее
-
Итак, что значит "быть героем"?
A. действовать от имени других нуждающихся или в защиту моральных принципов
B. осознавать риск для жизни, финансового положения или карьеры
C. Проявлять скромность или смирение, не претендовать на "героические лавры"
моральное мужество лежит в основе героического действия -
C тех пор я отказался от зла; больше нет обеда в аду!
Я продвигаю только доброту и героизм в своей новой жизни!
Хочу отметить еще одно выступление, на которое собрались большинство присутствующих — это презентация Zimbardo Philip темы «Мой путь от создания зла к вдохновляющему героизму». Фактически он представил краткий обзор содержания своих книг (смотрите на приведенном фото) и того направления, которое он развивает последние годы: психология героизм. Про этот его проект можно больше узнать на сайте www.heroicimagination.org
Основные опорные точки и для своих теорий и практик, отраженных в этих книгах, и для своего проекта «Героизм», как следовало из данного доклада, автор черпал из эксперимента, который известен под названием Stanford Prison Experiment, который был прерван через 2 недели (вместо намеченных шести). Он выявил разрушительную застенчивость у заключенных, подвергнутых эксперименту, которая разрешалась при оказываемом на них непрерывном давлении/агрессии либо ответно, убийственной агрессией, либо полным отчаянием с отказом от жизни и способности себя защитить. Большинство этих мужчин не имели отца, что было обозначено им как основная причина их проблем, а второй он назвал неудачную школьную систему, в результате воздействия которой образование полностью и далее высшее получали в основном девочки, а не мальчики) (смотрите фото из презентации). Он также привел возможные решения для отключенных (disconnected) мужчин. Ключевым направлением, считает Zimbardo Philip, является развитие состояния героизма, что и осуществляет в своем проекте, находя союзников во многих странах мира.